祝大家新年快乐，认识和不认识的。
今天用五首汉俳和一首诗为大家贺年。
90
冬天将春天
逼入体内
那里杂草与桃花共生
2009.12.21
91
将空虚挡在墙外
语言的墙
围着一盏灯
2009.12.22
92
众人熟睡
平安夜温暖如
心口的白银
2009.12.24
93
时差带来
过去的新年
和七百种陌生的植物
2010.01.01
94
隔断两个
慵懒而唯美的民族
喜马拉雅
2010.01.01
India Institute of Science的校园中有七百多种植物。
误读
一切皆是误读
我在玫瑰花瓣上误读了春天
而春天刚刚走失
目光停留在眼眶外
我在秋天误读了自己
以为秋天化成了身体
清澈 干净 温暖
以为这里栖居了上下古今
以及穿过上下古今的诗人
然而我热爱误读
误读是高树的树冠
是美丽女神梦中遗留的伞
遮蔽飘摇的雨滴
以及众人零落的心情
2009.12.19
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2010年的第一个沙发！
一头一尾最喜欢，能感觉到李老师的进步。
来一首今天的随感。
《重病》
黑暗中飞旋
竭尽全力
抓不住眼前的星星
考？在涧：
还在进步？这是我想要的
新年生病了？快好起来，新年快乐。
李老师，新年快乐！
李老师，关于宇宙与空间无限与否的理解，你能推荐些文章或书籍，帮我们去理解吗？ 或您自己是怎样理解的！
还是诗好看，这首质量很高。
大家新年快乐
EBD、lvdou：
新年快乐！
一本：
从你提问题的方式来看，我建议你先学习大学物理。
新年快乐！
感觉这几首质量很高，读起来很有感觉，李老师写诗进步了，呵呵
好的，谢谢！ 李老师 你所理解的宇宙与空间是否是无限的？
normalmodes：
谢谢，新年快乐！
一本：
这不是理论问题，是实验问题。
可我想知道你理解的现实是有限还是无限呢？
或者说如果实验证明是有限，那有限之外就不是空间或宇宙了吗？
一本：
我的理解是宇宙是无限的，我们平常所说的宇宙的边界或大小指的是视界的大小，即我们所能看到的最远距离。李老师我说的对吗？
李老师：这两周一直病怏怏的，昨天终于撑不住了。最近4个月几乎没出门，缺练，身体不行了：（今天好多了，下午开工。
一本：推荐你看爱德华.哈里森的《宇宙学》，http://www.amazon.cn/mn/detailApp?prodid=zjbk80116n&source=baidubkzjbk80116nsk12242554
应该能回答你的问题。
李老师，有没有David Gross演讲的视频？你觉得这次演讲和05年在理论所的演讲变化大吗？
考？在涧：
望你尽快恢复。
小学生：
这次是完全不同的话题。你到我上个博文提供的链接看看有无视频。
老李已经烦了
沉下去的不一定全是渣滓！《释意（已释意，只能部分释意，还需要诗意）严重有损！》
“戏外有戏”“梦中生梦”
《小麦》
大麦
一个微笑
已千年
《万物中只有你从未静止》
黑暗中
最先有的是
光
《无题》
手
唯一无法承担
流逝
《》
爱把秋烧的火红
冬一下
凝固成平静的春
《象 或真实物理过程具有不可描述性，人的思维过程很数字很逻辑很具体》
命
格式化的过程
超越想象
。。
。。
“谁把月亮剥壳 越来越亮”
《清晨 直到没有水声。。。》
担一担
脑袋
咱 凉拌豆腐
*最后其实比苍凉还苍凉！请联想到豆腐的色质形进行通感！以及 命运 记忆 生活 。。。等！
李淼
2010年1月2日 11:08:15
一本：
这不是理论问题，是实验问题。
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
理论应该创新吗
感冒有感 戏作
”送给所有自杀的人和鲸“
《发烧》
命 体内的铁
再升高一度
就要命
《病毒》
有些东西
看到时
已晚
《糖衣片 或口不说》
心
知道
胃肠苦
《抗生素说明书》
一纸合约
不逼你签字
《药》
去看一看
所有开花的根
所有飞沙的石
”把时间解剖 坏的统统丢掉！“ ”把命还给命 洗净“”把自己还给自己“
*注释 每个血红蛋白蛋白分子含4个铁原子 运送氧到各个细胞
”水贴预告：你知道除了鲸还有哪些动物会自杀吗？“
品红：
发烧的话，多喝水。
关注《新发现》和你的博客一段时间了。祝李老师节日快乐。
新年雨 月亮红娘 等6首 戏作
“地球母亲”“太阳父亲”
《一种情感 两处闲愁》
夜雨芭蕉
窗开着
听
《悠长假期》
蝴蝶
合着花被子
呼吸
《蜂窝》
所有房间
都挂上了雨帘子
呵 会跳太阳舞的小家伙
《无题》
花蕊把一雨季的心事
酿成酒
问候小蚂蚁的小家
《良辰美景》
雨水啪嗒 肆意的流
两只蚯蚓紧抱着
安能辩我是雌雄 （咦 至今 老天还未分清）
《陪你飞》
雏飞的小雨燕
躲进伞下
我说“走~你家在哪”
“水里没我的脚印”“因为遥远？ 所以纯洁”
Gump：
谢谢。
新年好。
品红：
谢谢。
李老师：记不记得以前我在评论中提过一个猜想：人以何种语言思考问题对思维的模式乃至问题结果的导出都有影响。
刚才做英语阅读时读到解释这个假说的一篇文章：薩丕爾-沃夫假说：
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%96%A9%E4%B8%95%E7%88%BE-%E6%B2%83%E5%A4%AB%E5%81%87%E8%AA%AA
尽管这个假说争议不断，但我认为是很靠谱的，毕竟我自己也持这个观点。用这个观点甚至可以从某种程度上理解为什么现代文明和科学不会在中国发生发展，我记得我说过如果中国完全与外界隔绝独立发展，再过一千年也不会进化出现代文明和科学。也可以从某种程度上理解文科学者和理科学者在一些时候思考问题的出发点与结论乃至行为方式会有那么多不同的地方，理科学者很多时候是以数学为语言基础的，而文科学者显然是以文字性语言为思维基础的。心理语言对思维非常重要，我猜测天才的心理语言和普通人是不一样的。
还有一篇相关文章的摘要：http://www.chinaqking.com/%E5%8E%9F%E5%88%9B%E4%BD%9C%E5%93%81/2009/30021.html
准备考试并不枯燥，学到了很多东西，很奇怪我以前读过的心理学和语言学的书里没有提到这个假说。
考?在涧：
中文维基太简单了，看这个：
http://www.answers.com/topic/sapir-whorf-hypothesis-3
荣耀若值钱
我不会掉下泪
痛也不说出口的我
不怕掉下泪
人山又人海
别错过那一个等待
试一试去爱
伤害也比悲哀来的爽快
爬到高山的一半
想要回头怎么办
风撼动我的肩膀
汗揪着我的衣裳
谁愿意 失败 失败 再失败
谁高兴 期盼 期盼 再期盼
我是个痛也不会说出口的人
我是个贪心也注定要不到的人
火熊熊了眼
别太快灰飞湮灭
李老师，您好，请问一下，大爆炸的初始时刻是否有可能看成是体积为零的网状结构。上面有无穷个节点。大爆炸从这些节点同时发生而大爆炸的能量在点与点的线上产生新的维度。
李老师：谢谢，不错，有点长，收藏了，一周后看。
杨波：
没有定论。
李老师，杨振宁是如何当选英国皇家学会会员的？
<红影子 绿影子>
夜晚的云
没影子
夜晚的云
白天的云
霓虹灯
夜晚的霓虹灯
人们都有两个
影子
恍若
地下的彩云
小学生：
不了解。
没定论和不了解不一个意思吗 怎么删掉我的了？
很美，THX!
1、祝李老师新年快乐啊，虽然晚了点。
2、很喜欢91.
3、向李老师推荐一个博客，感觉很不错。链接http://blog.sina.com.cn/u/1329202117
有来有去：
问好永远不会晚，你也新年快乐。
谢谢推荐，我去看看，是否能淘金。
考？在涧:
呵呵 你还研究这个啊… 的确，英语是逻辑语系，思考问题比较严密，讲究内部联系，它的单词构成也有显著的逻辑关系，语言的思维模式倾向抽象化，和汉语不一样，汉语每个词都是精确含义的，思维模式倾向僵化、意象化…
这里面的关系有严格的生物模式和进化模式在作用的…~~进化出来的….后天的培养逻辑语系思考模式，与先天的基因，是一半一半吧~~~
说远了~有争议的东西总是容易被口水淹死…我还是在没被口水淹死前打住~！
考?在涧：26楼
1）薩丕爾-沃夫假说：人以何种语言思考问题对思维的模式乃至问题结果的导出都有影响。2）理科学者很多时候是以数学为语言基础的。3）心理语言对思维非常重要，我猜测天才的心理语言和普通人是不一样的。
对此三项观点，有同感。顶。
以数学为语言基础的思维模式，可以见（不以数学为语言基础的）人之所不能见。在物理学的历史上，这样的例子枚不胜举。（当然，物理的直觉是非常重要的；但最终的严格表述，也还要通过数学的语言来表达。）狭义相对论中的四维时空观，历史上是 Minkowski 首先从数学上悟出的，而后为 Einstein 在广义相对论中进一步发展，就是一个最好的例子。
九段：抱歉，这两天有点忙。我本科专业是心理学，语言是心理学研究最重要的内容之一。况且我对一切知识都感兴趣。同意你对英语的分析，汉语将信将疑。
随感：基本同意，感觉你说得有道理。但是我对数学和物理都了解得很浅，我不知道物理研究用什么思考比较好：（
从数zhi上悟出
以数学为语言基础的思维模式